透過服務與學習的結合
達到從做中學( Learning by Doing )的目的
 

服務學習( Service Learning )的理念源於美國，它是一種「服務」與「學習」並重的經驗教育方式。

藉由階段性的「準備」、「服務」、「反思」及「慶賀」過程，系統性地檢視服務者與受服務者之間的影響與關聯，並以反思為基礎開展未來目標及行動。

有別於傳統單向講述式的教學方法，讓教學不只侷限於教室，更在課程中加入服務，讓學生能在服務中學習。

透過縝密且有計畫地連結服務工作與學業知識，讓學生的行動對自我、對學校、對社區有實質的助益與意義。

服務學習不僅是連結理論與實務的橋樑，更能激發學生未來關懷社會之責任感、培養同學具備跨領域之專業能力及多元思維，有效提升同學未來就業關鍵能力。